29.04.2010

Rapid eLearning w przedsiębiorstwach - badanie na zlecenie Adobe


Kiedy zacząłem kilka lat temu propagować rapid e-learning w Polsce, absolutnie nie spodziewałem się, że będę mógł kiedykolwiek zaprezentować tak zaskakujące dane dotyczące jego zastosowania w szkoleniach, jak wynikające z niżej zaprezentowanych wyników badań.

W 2009 roku firma Forrester na zlecenie Adobe przeprowadziła badania dotyczące zastosowania rapid e-learningu w szkoleniach. Objęte nim zostały przedsiębiorstwa w Ameryce Północnej, duże organizacje stosujące rapid e-learning:

  • 14 % biorących udział w badaniu to przedsiębiorstwa zatrudniające 1000 do 4999 pracowników,
  • 38% to organizacje zatrudniające 5,000 do 19.999 pracowników,
  • 49% zatrudniające 20.000 lub więcej pracowników.
Jak widać na poniższym wykresie, w organizacjach tych 24% treści szkoleniowych tworzonych było za pomocą rapid e-learnigu, co pozycjonuje tę formę szkoleń zaraz po tradycyjnych szkoleniach stacjonarnych i przed szkoleniami tworzonymi w formule e-learningu tradycyjnego.




Jakie najważniejsze elementy rapid e-learningu, wyróżniające go, wskazywali badani:
  • łatwa do utrzymaniu i aktualizacji zawartość szkolenia,
  • funkcja szybkiego projektowania i tworzenia treści szkoleń,
  • intuicyjny interfejs, nawigacja i funkcje narzędzi,
  • niepotrzebne są umiejętności programowania,
  • tworzenie treści szkolenia w oparciu o szablony,
  • brak konieczności używania skryptów podczas tworzenia szkoleń.

74% wzrost zastosowania rapid e-learningu w szkoleniach, nastąpił w ostatnich trzech latach.
Najważniejszym czynnikiem jaki zdecydował o zastosowaniu rapid e-learningu w szkoleniach, jak wskazywało ponad 50% badanych, była redukcja kosztów szkoleń oraz potrzeba elastyczności. Pośredni wpływ miał zapewne również kryzys gospodarczy.

 

06.04.2010

Post, który może całkowicie zmienić patrzenie na rapid e-learning


Jestem pod dużym wrażeniem dzisiejszego postu na blogu Toma Kuhlmanna "The Truth About Rapid E-Learning". Tom odtworzył, wykorzystując PowerPointa i Articulate Presenter, fragment kursu wykonanego we Flashu przez Allen Interactions pt. "Employee Security".

Powyższa ilustracja to zrzut ekranu z kursu Toma, ale być może rozpoznajesz na niej kurs Allen Interactions, o krórym mowa. To możliwe, gdyż jest on dość powszechnie znany w środowisku e-learningowym, jako przykład dobrego, budującego zaangażowanie szkolenia e-learningowego, którego celem jest bardziej rozwijanie praktycznych umiejętności niż wiedzy.

Fragment kursu łącznie z grafikami przygotowany został przez Toma w ciągu 10 godzin, przy czym większą część czasu - jak mówi Tom - zajęło przygotowanie grafik. Kurs nie wymagał napisania ani jednej linijki kodu. Tom tworząc kurs wykorzystał głównie możliwość dodawania hiperłączy w programie PowerPoint i animacji (ścieżki ruchu). Materiał został następnie wyeksportowany z użyciem Articulate Presenter jako Flash. W efekcie powstał przykład rozwijającego umiejętności, nie tylko wiedzę, kursu. Jeżeli zadawałeś sobie pytanie, czy w kursie e-leaningowym, przygotowanym z użyciem autorskich narzędzi rapid e-learningowych możliwe jest odtworzenie środowiska pracy, to po przeczytaniu postu Toma przestaniesz mieć wątpliwości.

Imponujące i może zmienić całkowicie sposób patrzenia na rapid e-learning oraz jego wykorzystanie.